Alquimia vital: Negentropía conductual. Nivel 2

INTRODUCCIÓN:

La transformación a la negentropía conductual requiere de un proceso de psicología puramente cognoscitiva, tal y como se explica en ejercicios anteriores. Esto puede parecer muy complejo y sin embargo, no es más que un cambio en el enfoque con el que contemplamos lo que nos pueden parecer simples marcos móviles. Esto es asimilando las señales perceptivas desde la perspectiva de la curiosidad y la necesidad que exigen el conocimiento puro.

EJERCICIO PRÁCTICO Nº 1:

Para demostrar lo fácil que supone un cambio en la comprensión cognitiva realizaremos el siguiente ejercicio de visualización. De todas las cosas que a continuación se suman a la lista debemos pensar en cuáles pueden ser modificadas en cualquiera de sus aspectos, sin que ello resulte un importante cambio en la estructura social de un futuro especulativo.

- Una marca de un producto concreto (coche, telefonía, refresco, etc.)

- Un pensamiento metacognitivo (filosófico, científico, cosmogónico, etc.)

- Una moda (vestimenta, expresión común, personaje famoso, etc.)

- Un descubrimiento (científico, literario, tecnológico, etc.)

- Una tipo de comercio concreto (ropa, ocio, publicidad, etc.)

EJERCICIO PRÁCTICO Nº 2:

Para finalizar este apartado práctico aún debemos profundizar más, mediante un nuevo ejercicio de asimilación con el que llegar a comprender cómo se produce el verdadero cambio cognitivo que ordena nuestra entropía conductual. A continuación, elegiremos uno de los términos para completar las frases.

- La manera de (_________) puede cambiar mi vida. (actuar/pensar)

- Para no aburrirme me impongo un (_________). (descanso/cambio)

- Tratándose de (_________), las novedades me inspiran. (ocio/curiosidad)

- Lo que la mayoría (_________) no me influye. (piensa/hace/interpreta)

- Lo que la mayoría (_________) me influye. (piensa/hace/interpreta)

CONCLUSIÓN:

En los ejercicios previos se exponen dos tipos de ejemplos que ayudan a entender la transformación del esquema proyectivo a un nivel social superior, y de una manera pragmática. En este sentido, el ejercicio nº 2, tal vez sea el que plantee más dudas porque sus respuestas dependen de las intuiciones que se hayan desarrollado con la práctica de la metodología proyectiva. Así pues, en este caso daré las respuestas que considero apropiadas:

- Pensar (antes que actuar)

- Cambio (ante la situación de aburrimiento)

- Curiosidad (como motor de proyección)

- Piensa o hace (formas poco fiables de interpretación)

- Interpreta (como un medidor social más fiable)